中心根据学校师范生RPT三大能力培养目标,组织教育技术学、心理学、教育学、课程与教学论教师队伍,进一步将这三大能力将分解为10项子能力(见图)。针对每一项子能力,在学校教务处的指导下,研究开发了相应的14门教师教育实训课程(见表1),打“”为必修的实训课程。实训课程主要以1个学分、816学时的方式开设,这些课程我们称之为教师教育“短课程”。

同时,结合教师教育课程,如教育心理学、班级管理、现代教育技术、学习评价与测量、案例教学理论与方法等课程中实践实训的内容,进一步设计相应的实训项目。通过中心实训教师的系统研究梳理,开设了170多个教师教育实训项目。

另外,为进一步加强学科教学能力的实训效果,中心提出了“基于标准的学科教学能力训练”的要求。中心借助浙江省教师教育重点建设优势,通过招标的方式,立项研制各学科教学的能力标准。目前已经研制实施了语文、数学、音乐、体育等学科教学技能操作标准体系,包括“教学技能学生训练规范、教学技能教师指导规范、教学技能评价标准,教学技能典型案例集”四个部分。每部分又分“教学设计”、“教学实施”、“课堂观察与反思”三大类,每一类又至少包括20种、上百项基本教学技能。通过教学技能标准研制,明确了学科教学技能训练的目标与规范,切实提高学科教学能力的实训效果。

 

RPT教师教育实训目标体系 

1  教师教育实训课程

课程模块 

课程名称

学分设置

开设时间

心理教育能力

中学生心理辅导

0.5+0.5

滚动开设,学时16

教学技术能力

 

现代教育技术理论及应用*

1.5+0.5

4-5学期,学时32

学科教学设计*

1+1

4-5学期,学时32

学科课标研究与教材研究*

1

4-5学期,学时16

三笔字技能*

1

滚动开设,学时16

教师语言技能*

1

滚动开设,学时16

微格教学与教学诊断*

1

滚动开设,学时16

高级课件制作

0.5+0.5

滚动开设,学时16

课堂观察与评价

0.5+0.5

滚动开设,学时16

教育研究能力

教育科学研究方法*

1+1

滚动开设,学时32

质的研究方法

0.5+0.5

滚动开设,学时16

行动研究法

0.5+0.5

滚动开设,学时16

实验研究法

0.5+0.5

滚动开设,学时16

初级教育统计

0.5+0.5

滚动开设,学时16

教育实践能力

教育见习*

2

2-3学年每学期1-2

 

教育实习*

7

第七学期,10

教育研习*

1

结合见习、实习开展

 

2  教师教育主要实训项目

序号

实验项目

实验性质

所属课程

1

走进微格

验证性

微格教学训练

2

导入技能(理科)

设计性

微格教学训练

3

讲解与提问技能(理科)

设计性

微格教学训练

4

组织教学技能(理科)

设计性

微格教学训练

5

应变强化技能(理科)

设计性

微格教学训练

6

板书技能(理科)

设计性

微格教学训练

7

实验教学技能(理科)

设计性

微格教学训练

8

总结技能(理科)

设计性

微格教学训练

9

实验演示技能(理科)

设计性

微格教学训练

10

说课

设计性

微格教学训练

11

板书技能(文科)

设计性

微格教学训练

12

总结技能(文科)

设计性

微格教学训练

13

应变技能(文科)

设计性

微格教学训练

14

强化技能(文科)

设计性

微格教学训练

15

演示技能(文科)

设计性

微格教学训练

16

倾听技术

验证性

学校心理辅导

17

共情技术

验证性

学校心理辅导

18

自我表露技术

验证性

学校心理辅导

19

角色扮演技术

验证性

学校心理辅导

20

焦点解决技术

综合性

学校心理辅导

21

团体起始技术

综合性

学校心理辅导

22

团体领导技术

综合性

学校心理辅导

23

团体结束技术

综合性

学校心理辅导

24

班级辅导教案设计

综合性

学校心理辅导

25

班级辅导实施技术

综合性

学校心理辅导

26

我信息运用与果断性训练

验证性

班级经营

27

教师的激励、辅导行为演练

验证性

班级经营

28

班级环境布置模拟演练

设计性

班级经营

29

问题解决式班会模拟演练

设计性

班级经营

30

违纪行为的非言语干预方式演练

设计性

班级经营

31

学生偏差行为的团体心理辅导

综合性

班级经营

32

班级自主管理模式建构

综合性

班级经营

33

学生暴力行为认知干预模式建构

综合性

班级经营

34

班队活动课式模式的探索与建构

综合性

班级经营

35

课堂观察方法

综合性

教育见习

36

课堂评价方法

综合性

教育见习

37

见习报告的撰写

设计性

教育见习

38

模拟上课与试讲

综合性

教育实习

39

备课方法

综合性

教育实习

40

听评课方法

综合性

教育实习

41

新课

设计性

教育实习

42

复习课

设计性

教育实习

43

试卷讲评课

设计性

教育实习

44

实验课

设计性

教育实习

45

教学反思技术

综合性

教育研习

46

教学视频分析方法

验证性

教育研习

47

移动学习应用现状调研

设计性

移动学习应用

48

移动学习应用模式调研

设计性

移动学习应用

49

WAP与移动学习网站制作初步

验证性

移动学习应用

50

面向移动终端的学习资源设计与开发

综合性

移动学习应用

51

移动影音与PodCast制作

设计性

移动学习应用

52

Flash/Flex移动开发入门

设计性

移动学习应用

53

交互式电子白板教学与微教学视频制作

设计性

现代教育技术理论及应用

54

wirecast三路视频录播

验证性

现代教育技术理论及应用

55

互动反馈系统/手写板

设计性

现代教育技术理论及应用

56

交互式一体机、视频展台、3D视频与体感教学游戏

验证性

现代教育技术理论及应用

57

三星移动网络教学系统

综合性

现代教育技术理论及应用

58

多屏互动与无线投影

验证性

现代教育技术理论及应用